Transformar o espaço-escola num espaço de criação artística foi o mote destas residências que proporcionaram aos jovens envolvidos experiências únicas, aproximando-os da produção artística.
Ao todo foram desenvolvidas oito residências artísticas. Os vários projectos promovidos pelo Município de Braga inserem-se no âmbito do programa de mediação cultural Atlas 2023, alinhado com a Estratégia Cultural Braga 2020-2030.
O projecto Fenda Academy Música, dinamizado pela Cosmic Burger com um grupo de 25 alunos da Escola Secundária Sá de Miranda, resultou numa edição discográfica em formato de EP e as músicas serão agora apresentadas publicamente durante a Noite Branca de Braga, no dia 9 de Setembro, no palco Rossio da Sé.
Na área da dança e da performance realizou-se a residência artística CALL – Conexões Artísticas Ligadas em Laboratório, com a direcção artística da Companhia de Dança Arte Total e que envolveu cerca de 500 crianças, dos 6 aos 9 anos, da Escola Básica do Carandá, tendo resultado numa exposição multidisciplinar.
No âmbito das artes visuais foram desenvolvidas as residências “Origens”, um projecto de intervenção artística comunitária em pintura de mural na Escola Secundária Alberto Sampaio, e Fenda Academy – Ver, que envolveu alunos de 10 nacionalidades diferentes da Secundária de Maximinos na criação de um mural multicultural em espaço escolar.
Realizam-se ainda residências artísticas na área do cinema – “Castelo de Imagens”, que contou com a parceria da Amarela Mecânica e com alunos da Escola D. Maria II -, da fotografia – “Imaginarte”, desenvolvida pela PAVAC e alunos da Escola André Soares – e da Litegrafia – envolveu alunos do agrupamento de escolas Francisco Sanches e a entidade da Plataforma do Pandemónio, assim como o projecto “Vem Bordar com a Avó”, dedicado aos seniores e desenvolvido pela Associação “A Avó Veio Trabalhar”. Estes projectos serão apresentados no âmbito da programação da Noite Branca de Braga, que decorre nos dias 8, 9 e 10 de Setembro.
São várias as vantagens obtidas pelos participantes nestas residências artísticas, nomeadamente no que diz respeito ao poder transformador da arte, à aproximação ao trabalho dos artistas de diferentes disciplinas e à capacitação do espaço escolar como espaço de arte, de colaboração e pensamento.
