Iniciativa financiada pelas fundações Gulbenkian e ”la Caixa” utiliza os rios Cávado e Neiva como laboratórios de experimentação. Reunião de balanço em março de 2026 confirma sucessos na inclusão escolar, apesar dos desafios logísticos.
O projeto Ressonâncias está a transformar a forma como jovens estudantes, com foco especial na comunidade migrante, se relacionam com o território de Esposende. Através de oficinas de experimentação sonora, cartografia áudio e educação ambiental, alunos do 7.º ao 12.º ano da Escola Secundária Henrique Medina exploram a água como eixo central da sua integração. A iniciativa, que resulta de uma parceria entre o Município de Esposende, a Associação Rio Neiva, a Ondamarela e a Universidade Portucalense, garantiu continuidade até 2027 após um ano piloto de sucesso.
Na reunião de acompanhamento realizada a 4 de março de 2026, os parceiros destacaram melhorias significativas no percurso escolar e pessoal dos jovens, nomeadamente no reforço da motivação e no sentimento de pertença ao território. Contudo, o projeto enfrenta atualmente condicionantes operacionais devido às obras de requalificação na escola secundária, que limitam a disponibilidade de salas e obrigam a ajustes nos horários das atividades extracurriculares. Para contornar estas dificuldades e enriquecer a experiência, foram propostas novas estratégias de intervenção, como a utilização de equipamentos culturais como o Museu do Sargaço e o Centro Interpretativo de S. Lourenço para exploração pedagógica e artística.
A equipa técnica prevê ainda o reforço da articulação municipal através da ligação ao projeto Vol’Mig — uma iniciativa de voluntariado para inclusão social e profissional de imigrantes dinamizada pela Pista Mágica — e a partilha de práticas com outros projetos nacionais apoiados pelo programa PARTIS & Art for Change da Fundação Calouste Gulbenkian e da Fundação ”la Caixa”.
O “Ressonâncias” não é apenas um projeto artístico; está integrado no Plano de Desenvolvimento Social de Esposende e responde aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 das Nações Unidas. Ao evitar terminologias estigmatizantes e promover encontros interculturais, a iniciativa procura criar uma comunidade mais justa e participativa, onde o som dos rios locais serve de linguagem comum para todos os estudantes, independentemente da sua origem.
